想不通 DATE: 2025-07-11 10:15:26
該成果的研究對於中國傳統文化、文化史及曆史的研究有一定的借鑒意義,對高校文科教學也具有參考價值。
但就從太子和李茂之間第一個矛盾點來看,兩人之間存在著最真實的階級差。這差距是在吃慣山珍海味的太子對野菜粥的情有獨鍾裏,也在太子對李茂身在福中不知福的羨慕中。
之所以說李茂的格局被拉高了,就是因為太子的出現,讓他知道自己的幸福源於與妻子平淡生活裏的恩愛。其二李茂賺了機會。靠近太子,並與太子拜兄弟,這機會不比尚書提攜他做縣令來得靠譜。
比起這個提攜的機會,我想電影想表達的是,除卻等貴人的伸手相助外,我們也要自身條件硬,這樣的話別人拉一手也知道該從何處伸手。像李茂,最後被皇帝看重,想要封他為護國大將軍。
皇帝也是憨,殊不知,李茂是一個自己連刺客都擋不住的人,怎麽去當護國大將軍?做太子的替身恐怕都不夠格,真不知道再遇見刺客,太子是要揮劍自衛呢,還是要保護他?皇帝這一“重用”怕不是獎勵,是在“諷刺”,無厘頭的金拇指成堆發放,讓人笑到陷入深思和自我反省中。
後來看到李茂沒有接下這個擔子,便放心了,還忍不住感慨電影劇情也並不是全都無厘頭。突然他拿出100塊錢對老師說:再給我加一個小時。
老師:同學,這裏不是網吧。三、小時候在村裏上學,後來隨著爸爸媽媽轉學去城裏,臨走時,班裏兩個同學抱著我說啥都不讓我走!給我感動的痛哭流涕!我同桌淚流滿麵的說:我不要你走,你走了我就是倒數第一,我爸會打屎我的!我後排說:我舍不得你走,你走了全班就是我最醜了!你們妹的…………四、父親叫兒子打酒,兒子問爸爸:“瓶子裏不是還有嗎?”爸爸搖搖頭說:“太少了。
”幾分鍾後,兒子提著瓶子回來。爸爸接過酒瓶一看,愣住了,原來酒瓶裏裝著大半瓶子石子。